母間小学校では、定期的に先生方が
読み聞かせをします。
今日は今年度最終回。
１・２年生ではK先生。
ヨシタケシンスケさんの絵本を中心に読んでくださいました。
K先生自身が
ヨシタケシンスケさんが好きだということで
わくわく感が子供達にもしっかりと伝わっていたようです
３・４年生はA先生。
保健室の先生セレクトの本は
健康に関する本でした。
感想発表で
「体には水が必要なので、
ぼくは水を積極的にとりたいなと
思いました。」
とR君が発表していました。
５・６年生はS先生。
高学年生へ用意した本はなんと15冊！
クラッシック音楽をBGMに
「マイライフ」がテーマの
ブックトークをしてくださいました。
世界の偉人の本、
ある職業で頑張っている人の本
オリンピックにちなんだ日本人の本など
高学年の子供達に夢を与える本だと思いました。
子供達のキラキラした目が印象的な
先生方の読み聞かせでした
↓3・４年生教室で見つけたかわいらしい作品
思わずカシャッ。
２月８日（火）２校時 図書室にて
本が大好きな１年生。毎日休み時間には本を借りていきます。
今週火曜日の２校時は読書の学習の時間でした。
せっかくの機会でしたので，「『十二支のおはなし』のパネルシアターをしていいですか？」と尋ねると，「聞きたいです♪」と元気な声が返ってきました！
まず最初に，『十二支のおはなし』の本の紹介をすると，「知っています。」「借りて読みました。」「保育所の時に劇をしました。」と，十二支の順番もよく知っていました。
「みなさんの干支は何ですか？」と尋ねると，「ひつじです。」「お父さんとお母さんは〇〇。弟は〇〇。」など家族の干支もたくさん教えてくれました。
パネルシアターが進み，動物が順番に登場する度に，「次は，トラ。次はうさぎ。次は・・・」と，全員で参加しながら楽しんで聞くことができました。
最後には，全員で大きな声で，十二支を順番に答え，お話を締めくくりました。
〇 その後は，３か所に分かれて読書に親しみました。
① 自分たちでも順番に並べてみました。初めて触れるパネルシアターに，「この絵はどうしてくっつくのですか？」「どうしてこの部分は動くのですか？」など興味津々でした。
自分たちで想像力を働かせて，動物が登場する物語を作り，工夫をして楽しんでいました。
② こちらでは，紙芝居の読み聞かせをして楽しんでいました。
③ こちらでは，『海の生き物図鑑』で学習をしていました。１年生ですが，索引から五十音順で魚の名前を探して頁を調べることがきちんと出来ていました。
４５分間，たっぷり読書を楽しみ，充実した読書の学習の時間を過ごしました。
火曜日の朝に行われた全校朝会は
オンラインで行いました。
初めての試みでしたが、
大きなトラブルもありませんでした。
各教室では、テレビに大きく映し出し
校長先生のお話を聞きました。
さらに、子供達がしっかりと話を聞いている姿も確認できました。
コロナ禍での新しい生活様式は
学校でも進められています！
新年一発目の書写の時間は「書き初め」です。みなさんは「書き初め」はどんなものかというのか知っていますか。
諸説ありますが，書き初めは平安時代の宮中における「吉書の奏（きっしょのそう）」という行事がルーツになっているそうです。最初は儀式として書かれていたものが，江戸時代あたりから一般の人々の間にも広まり，１月２日にその年の抱負や縁起のよい文字を書くという風習に変わっていきました。
１月２日は「事始め」といって楽器や習い事，仕事や商いなども「２日から始めると上達が早く，長続きする」とも言われていたようです。
５・６年生でも，新年の一発目ということで書き初めをしました。条幅紙（じょうふくし）に５年生は「新しい風」，６年生は「将来の夢」を書きます。今回は新年らしく音楽の教科書にも出てくる「春の海」を流しながら書きました。
シーンと静まり返った体育館。琴と尺八の音色が響く中，子どもたちは黙々と真剣に書いていました。
いつもは半紙に書くのでバランスが難しい！お手本を見ながら，一画，一画ていねいに書きます。
墨汁の香りも日本の伝統文化らしくてすてきですね！
心を落ち着かせて書くこんな時間もいいですね
１人１人が真剣に取り組んだすてきな作品になりました
学校にお越しの際は，ぜひご覧ください。
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