母間小学校わいわいブログ

11月1日（火）から県民週間がスタートしました。本校では、「むうるもちたぼれオープンスクール」と銘打ち，心の教育の日での全学級での道徳授業参観や１・２年生による生活科「母間っ子祭り」、自由参観等を実施しています。昨日は、心の教育の日として道徳の授業参観を実施しました。2年生は担任不在の日となったため急遽プログラミング学習を参観してもらいました。多くの保護者や地域の方々に参加していただき大変ありがたかったです。

母間小学校では，研究テーマを決めて全職員で授業改善に取り組んでいます。全職員が研究授業を行い，授業改善のための話し合いを行います。10月は二人の研究授業がありました。

　２日目は、海での散策やけいどろ、貝殻アートをして楽しみました！

　宿泊学習で学んだ、時計を見て行動すること、集合の仕方を普段の学校生活でもいかしてほしいと思います。

おはようございます。全員元気に起床しました。

慣れない環境でぐっすり眠れない子、ぐっすり眠れた子…もいましたが、みんな元気にすごしています。

朝食のバイキングを終え、残りの活動は2つになりました。

　最後まできまりを守って楽しく過ごしてほしいです。

　サンセットリゾートに到着し、入所式を終えた後、

徳之島の植物の散策をしました。

食べられる植物が実はたくさんあることを知りました。

花が食べられる植物、実が食べられる植物、たくさんの植物がありました。

　次はお昼ご飯を食べて、カヌー、サップ、カヌー水球体験をしました。

今回は天候の関係でプールで行いました。

最初は怖がっている子もいましたが、慣れるとスイスイ漕いでいました。最後の水球は大盛り上がりでした！

　カヌーの後はカレー作り！火おこしをしてのカレー作りは、今回は風の影響で断念。

カセットコンロを使って炊きました。

初めてはんごうを使って炊いたお米！うまくいったところも多かったようです！

片付けまで一生懸命の母間っこたちでした！

校長先生も様子を見にきてくださいました。みんなで協力したカレーは、大満足だったようです。

　お風呂に入って、いまは海の生物についてのお話を聞いています。

母間の海でもみかけるものも多く、楽しそうな子どもたちです。

たくさんメモをとって、学んでいるようです。

１６人、全員楽しく元気に過ごしています。

　今日から宿泊学習が始まります。先ほど学校での出発式を終え、バスで移動をしています。

出発式では校長先生から「母間小学校の代表としてがんばってほしい！」という激励のお言葉をいただきました。

　児童代表の言葉として5年のRさんが、楽しみにしていること、がんばりたいことを発表しました。

　①あいさつ、返事　②きまりやマナーを守る　③時間を見て行動する　を心がけて、楽しく学びのある宿泊学習にしてほしいです。

みんないい姿勢で聞いています！聞く姿勢も大切にしてほしいです。

10月14日（金）の朝の活動で健康タイムがありました。健康タイムでは、どんな姿勢がいいのかな？クイズをしました。このクイズは、食事中や勉強中等，様々なシチュエーションについて、前に出た四人の姿勢を見て、どの姿勢がいいのか当てるクイズです。また、体をリラックスさせるストレッチも全校児童で実施しました。

本年度の児童会スローガンは、「キラリかがやく あいさつ・門礼　みんなえがおで なかよしの母間っ子」です。このスローガンを達成するために児童総会で話し合い、決まったことの一つが全校レクリエーションでした。その全校レクリエーションの1回目を本日実施しました。みんな、笑顔で楽しそうでした。保護者の方々は、是非、子どもたちにどんな活動だったか聞いてみてください。

本日，７月20日（水）に１学期終業式がありました。終業式では、学校の合言葉「キラリかがやけ」にちなんで，１学期頑張ったことを発表しました。水泳の練習を頑張り平泳ぎが５０ｍ泳げるようになったことや委員会に取り組む姿勢が変化して一生懸命できるようになったこと等、様々なキラリが発表されました。母間っ子がたくさんキラリ輝いた１学期でした。夏休みも目標を持って過ごして，たくさんキラリ輝く思い出を作ってほしいです。

　６月１５日（水）,  ６月２９日（水）の１時間目に，母間・花徳・手々・山小の４校で遠隔合同授業を行いました。５年生は国語「みんなが過ごしやすい町へ」，６年生は国語「私たちにできること」の単元の導入と単元のまとめをしました。

　５年生は花徳小の先生，花徳小，手々小，山小の５年生と一緒に学習しました。この単元は町の工夫を探し，調べて報告する文章を書く単元です。まずこの時間は，「みんなが過ごしやすい町」の「みんな」には，どんな人たちがいるのか考えました。町の中には，お年寄りの人，体が不自由な人，妊婦さんや小さいども，そして自分たち小学生がいることを知りました。この「みんな」が過ごしやすいための工夫を探していきます。　小さい子どものために水飲み場に踏み台があること，目が不自由な人のために点字ブロックがあること，車いすの人のために広いスペースがある車いす用の駐車場があること，などを知りました。「学校の中にも工夫があるね！」「先生！手すりがありますよ！」「スロープ見つけました！」と早速，町や学校の工夫を探していました。

　「手を洗う時に水を出しっぱなしにする人がいる。」「電気がつけっぱなしの教室がある。」「食品ロスの問題もありそう。」と，環境や資源についてのいろいろな課題が見つかりました。

　６月２９日（水）の１時間目は，報告書・提案書が完成し，お互いの文章を読み合いました

　今回は５年生も６年生もタブレットにアップロードした文章を読み合い，コメントを書いていきます。それぞれの学習したポイントをもとにコメントを書いていきました。

　遠隔合同授業を通して，他校の友達の意見を聞いたり，作品を読んだりすることができます。普段の学級での学習以上に，多くの友達の意見に触れることができ，子どもたち一人一人の考えが広がったり，新しい考えを得たりするきっかけになります。